Sáng ngày 14/12/2023, HĐND thành phố khóa X thảo luận tại Hội trường về kết quả thực hiện nhiệm vụ phát triển kinh tế – xã hội năm 2022 và thảo luận, quyết định những chủ trương, nhiệm vụ, giải pháp phát triển năm 2023.

Phát biểu tại phiên thảo luận, đại biểu Hoàng Thị Thu Hương, Thành ủy viên – Chủ tịch Hội LHPN thành phố đánh giá cao về kết quả thực hiện phát triển kinh tế – xã hội năm 2022.

Góp ý về lĩnh vực Giáo dục – Đào tạo, đại biểu Hoàng Thị Thu Hương đề cập đến 2 vấn đề: Sức khỏe học đường và bạo lực học đường. Đại biểu Hoàng Thị Thu Hương nhấn mạnh: “Sức khỏe học đường có 3 trụ cột là dinh dưỡng học đường, thể lực học đường và vệ sinh trường học. Những năm qua, hoạt động chăm sóc sức khỏe cho trẻ em, học sinh, sinh viên tại các trường đã được thực hiện nghiêm túc, thường xuyên và mang lại hiệu quả tích cực. Thủ tướng Chính phủ cũng đã ban hành Quyết định số 1660/QĐ-TTg phê duyệt Chương trình Sức khỏe học đường giai đoạn 2021-2025 thể hiện quyết tâm cao trong việc chăm sóc cho thế hệ tương lai. Về phía thành phố, trong những năm qua, công tác bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sức khỏe cho trẻ em, học sinh đã được các cấp, các ngành, đặc biệt là ngành Giáo dục – Đào tạo quan tâm triển khai thực hiện nghiêm túc và mang lại hiệu quả tích cực.

Tuy nhiên sức khoẻ học đường vẫn đang là vấn đề nhức nhối, cần được quan tâm nhiều hơn nữa để đảm bảo thực hiện mục tiêu phát triển toàn diện đức, trí, thể, mỹ cho các em, trong đó bao gồm dinh dưỡng và bữa ăn học đường, nước sách và vệ sinh trường học, bệnh học đường, giáo dục thể chất và thể thao trường học, nhất là hiện nay trẻ em học tập trong môi trường thế giới phẳng, thế giới công nghệ,…Tỷ lệ bệnh tật ở lứa tuổi học đường như: cận thị, cong vẹo cột sống, gánh nặng kép về dinh dưỡng ở tuổi học đường và tiền học đường gồm thiếu và thừa dinh dưỡng, rối loạn tâm thần học sinh…gần đây nổi lên vấn nạn bạo lực học đường. Cơ sở vật chất ở một số trường học vẫn còn là vấn đề cần quan tâm, nhất là tại các trường tiểu học nhà vệ sinh dành cho học sinh xuống cấp, bếp ăn tập thể, căn tin tại các trường bán trú chưa đảm bảo yêu cầu vệ sinh an toàn thực phẩm; đội ngũ cấp dưỡng trong trường học chưa được đào tạo bài bản, thực đơn bữa ăn chưa đảm bảo chế độ dinh dưỡng; thiết bị giáo dục ngoài trời chưa được đầu tư đúng mức… Những vấn đề trên ảnh hưởng rất lớn đến chất lượng phát triển cả về thể chất lẫn tinh thần của các em học sinh và đề nghị Sở Giáo dục – Đào tạo thành phố cần tiếp tục tham mưu UBND thành phố có những giải pháp cụ thể, quyết liệt hơn để thực hiện hiệu quả các chỉ tiêu mà Chương trình đề ra”.

Đối với vấn đề bạo lực học đường, đại biểu Hoàng Thị Thu Hương nêu “Thời gian gần đây, tình trạng bạo lực xảy ra ở một số cơ sở giáo dục tại thành phố Đà Nẵng đã gây bức xúc trong dư luận, các vụ việc không chỉ diễn ra trong khuông viên nhà trường, mà manh động và nguy hiểm hơn là ở bên ngoài nhà trường rất khó theo dõi và kiểm soát. Tuy nhiên, thực tế hiện nay, việc phân cấp quản lý cũng gây bất cập, khó khăn trong việc Sở Giáo dục – Đào tạo thành phố tiếp cận, nắm thông tin các vụ việc liên quan đến bạo lực, xâm hại học sinh diễn ra tại các trường không thuộc diện quản lý và xảy ra tại địa bàn khu dân cư”.

Trên cơ sở đó, đại biểu Hoàng Thị Thu Hương kiến nghị “UBND thành phố tăng cường chỉ đạo UBND các quận, huyện giao Phòng Giáo dục và Đào tạo các quận huyện là cơ quan thường trực trong kiểm tra, theo dõi và đề ra các giải pháp tuyên truyền, giáo dục phòng ngừa không để xảy ra tình trạng học sinh bị bạo hành, xâm hại trong nhà trường; Phối hợp chặt chẽ với Phòng Lao động – Thương binh và Xã hội, Phòng Văn hóa – Thông tin và các cơ quan bảo vệ trẻ em cùng cấp tham mưu UBND quận, huyện triển khai thực hiện phòng chống bạo lực trẻ em; chỉ đạo các cơ sở giáo dục tăng số lượng camera giám sát trong trường học (nguồn ngân sách hoặc vận động), đặc biệt ở các trường chuyên biệt và trường mầm non; quan tâm tăng cường công tác tổ chức và chỉ đạo tổ chức hoạt động thanh tra, kiểm tra các cơ sở giáo dục, lớp độc lập trong việc thực hiện các quy định về môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống bạo lực học đường theo phân cấp quản lý”.